Calcetines desparejados

Los profes del colegio se unen este día y nuestros alumnos, también.

Día Mundial del Síndrome de Down

Te proponemos que te hagas una foto de tus calcetines y nos la envíes por correo electrónico para poner en nuestro blog.

Este vídeo te hará ver las cosas de otra manera, porque…“Ser diferente es normal”.

Ahora, reflexiona: ¿quién es diferente?

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Luego, canta la canción acompañada de este vídeo:

Heart beats fast

Colors and promises

How to be brave

How can I love when I'm afraid to fall

But watching you stand alone

All of my doubt, suddenly goes away somehow

One step closer

I have died everyday, waiting for you

Darling, don't be afraid, I haveloved you for a thousand years

I'll love you for a thousand more

Time stands still

Beauty in all she is

I will be brave

I will not let anything, take away

What's standing in front of me

Every breath, every hour has come to this

One step closer

I have died everyday, waiting for you

Darling, don't be afraid, I have loved you for a thousand years

I'll love you for a thousand more

And all along I believed, I would find you

Time has brought your heart to me, I have loved you for a thousand years

I'll love you for a thousand more

One step closer

One step closer

I have died everyday, waiting for you

Darling, don't be afraid, I have loved you for a thousand years

I'll love you for a thousand more

And all along I believed, I would find you

Time has brought your heart to me, I have loved you for a thousand years

I'll love you for a thousand more

Recuerda: “Mostremos al mundo que todos somos diferentes. 

Diferentes, pero iguales”.

Verbos

En el siguiente enlace, podéis encontrar actividades interactivas para trabajar las diferentes conjugaciones verbales.

VERBOS

Aquí os dejamos un thinglink para que repaséis la primera conjugación.

El verbo

Comenzamos a estudiar la palabra más importante de la oración, el verbo. 

Aquí os dejamos algunos vídeos para que empezar a trabajar su estudio.  

Control de Lengua

El jueves, 30 de enero, vamos a realizar el control de Lengua. Los contenidos que van a ser evaluados se corresponden con los bloques de Vocabulario y Ortografía. A continuación, os indicamos qué conceptos vamos evaluar:
Vocabulario

• Palabras primitivas y derivadas. 
• Prefijos y sufijos
• Prefijos: tipos (oposición, negación, situación e intensidad)
• Sufijos que forman sustantivos, adjetivos y verbos.
• Sufijos: tipos (valorativos, intensivos y gentilicios)
• Campo semántico y Campo léxico

Ortografía

• Signos que cierran oraciones (punto, signos de interrogación y exclamación)
• Signos que indican pausa interna (la coma y el punto y coma)
• El guión
• Otros signos ortográficos (raya, comillas y paréntesis)

Contáis con un material muy variado para repasar todos estos contenidos. Aquí en el blog hay enlaces para trabajar de manera divertida los conceptos.

¡Mucha suerte a todos!

Frohe Weihnachten

Vuestras profesoras os desean una Feliz Navidad y un próspero Año Nuevo. 

¡Hasta el año que viene!

Teoría de Gramática

Aquí os dejamos toda la teoría que entra en el próximo control de Lengua. 

SUSTANTIVO 

Hemos aprendido a analizar morfológicamente este tipo de palabra. Para ello teníamos que tener muy claro la clasificación del sustantivo:

ARTÍCULOS (DETERMINADOS E INDETERMINADOS)

Análisis morfológico

ADJETIVOS DETERMINATIVOS 

(DEMOSTRATIVOS, POSESIVOS, NUMERALES E INDEFINIDOS) 

Análisis morfológico

ADJETIVO CALIFICATIVO

Análisis morfológico

PRONOMBRES PERSONALES

Análisis morfológico